对于代注恒来说，龙高的一切都充满了惊讶和难以预料，文化艺术体育周活动和其他学校所谓的运动会或者文化周活动差异很大，负重跑任务也是与众不同，家长会当然也不可能和其他学校一样。

　　不一样的龙高，不一样的代注恒，学校独一无二的奇特，人也是万里无一的不同，注定的一种缘分。

　　总的来说，代注恒觉得龙高的家长会非常务实，内容非常丰富，是为了提出问题和解决问题而召开的家长会，不是一种形式和过场，也不是单方面确定责任和担当的会议，而是校、家、班三方共同交流共同努力分担各自应该承担的责任并积极落实的会议，而且学生全程参与，能够以主人公身份亲自了解和掌握自己的所有情况。

　　到龙高第二年，代注恒担任了高一七班的班主任，这是经过了实习一年班主任工作后经过测评通过得到的机会。

　　其他学校，一般是教师愿意做班主任，提出申请几乎没有特殊情况就能够成为班主任，学校并没有对教师担任班主任有特殊的资格要求。龙高不一样，不是每个教师都可以随随便便的就获得班主任资格的，测评不过的教师需要再实习一年，才有资格再次测评，直到测评通过才可以获得担任班主任的机会。

　　2004年9月开学，处于快速发展期的龙高已经将高一年级扩招到10个班，其中6个理科班，4个文科班。

　　至于文理科班级的班额为什么是6比4，而不是按照当时高考比例的8比2，或者当时金竹市、凤林县的名牌重点示范学校常用的比例10比2或者9比2，学校的解释是，目前学校招收到优秀的理科学生还比较困难，与同县同市的其他名牌学校存在着严重竞争，相比较而言，由于金竹市和风林县不少的国重、省重都还不怎么重视文科，所以在优质文科生的招收上竞争还远不如理科激烈。

　　正是考虑到招生的实际，龙高没有按照7比3或者8比2的比例来组建高一年级的文理科班级。

　　21世纪之初，省内的高考，理科生考上大学的比例大约为75%到80%，文科生的比重只有20%到25%，理科生考上大学的几率更大。尤其是对于一些名牌学校来说，他们的理科升学比例总是高于文科升学比例。

　　受到一些社会不正确思想或者就业难易度的影响，100名按照中考成绩来排名的学生中，大约前50名当中会有超过40名学生选择理科，从51名到70名的20名学生中会有一半左右的学生选择文科，从71名到80名这阶段的学生中会有超过一半的学生选择文科，而最后20名学生中又会有超过十五名左右的学生选择理科。

　　说简单点，就是当时社会上最好的一批学生绝大多数选择理科，瞧不起文科，认为文科是那些学不懂理科的学生才会去选择。相对来说，在中下成绩这个阶段，选择文科的比例相对较高，就是那些理科学不会，文科勉强能行的一群学生。最后阶段，下下成绩的学生无论文科理科都学不好学不懂，那就更多的选择理科，毕竟理科招生人数多，也许可以混到机会。

　　龙高的文科班和理科班的设置，其实就是利用了当时绝大多数重点学校不太在乎文科，可以相对容易一些的招收到一批中等成绩或者中下成绩的学生来学校报名的契机，谋求突破。

　　说具体点就是，龙高的文科班多一些，可以招收到的中考420分到480分阶段的学生就会多一些，如果理科班多一些，在和市里县里的名牌学校的竞争中，很可能争不到中考400分以上的理科生，只能更多的去招手基础在400分以下的理科生。

　　代注恒在当年读高中选择文科理科的时候，就曾经和父亲关于如何选择文理科进行过深入的交流。

　　“理科更容易考上大学，更容易找工作，社会上多数工作对口的专业都是理科专业，我和你妈还是建议你选择理科。而且你也不是理科读不走，你初中时候的数理化都是参加过全国竞赛的，在学校的初试中你都是学校的佼佼者从而参加了复赛，而且你化学得了省一等奖，物理获得了省二等奖，数学也得到了市一等奖。我们觉得从长远的发展来看和从你本人的学习成绩来看，都觉得你应该选择理科才是正确选择。”爸爸代愈修语重心长的说。

　　“从长远来看，中国重理轻文的现状会发生改变的，理科重逻辑，文科重形象，理科理物，文科理人，各有优势和缺失，但社会管理不同于物质管理，国家领导人由理科人才来担任的历史一定会改变的。”代注恒并不认同父亲对文理科选择的态度。

　　“世界各国，除了特别落后的国家具有偶然性以外，多数民主国家的国家LDR都是文科出身，而智囊团参谋者则有很多理科人才。我们国家当前的由理科主政，文科辅助的历史是特定历史条件下的一种存在，随着社会的进步，国家的发展，这种局面肯定不会长久，必然会发生转变。”代注恒有着自己的研究和分析。

　　“我国的一代和二代LDR中不乏文科人才，是他们建立了一个全新的国家，很多理科人才辅助他们。三代四代LDR则几乎都是理科生，主要是因为科技落后，经济落后，在实践操作层面理科干才能够开拓局面，但到了经济社会发展到一定程度，文科人才才是治国理政的合适人选。到时候，指明社会发展方向和发展方式的LDZ一定是出身文科的人才。我不歧视理科，也不偏爱文科，但我决定了，选择文科，因为文科才是真正研究人研究社会的学问，理科只是研究物的学问。”

　　爸爸沉吟了一阵，“你的看法也有一定道理，但你有没有考虑过你以后的工作和出路？你不能只是一厢情愿的去做选择。当然，我和你妈支持你的选择，但成熟的人做选择的时候都不会一厢情愿、从理想出发，而应该坚持从实际出发。”

　　“我理解爸爸和妈妈的想法，也曾经深思熟虑，我不会随随便便的做选择，但到我下定决心，就做好了一切准备，不管前途等待我的是盛开鲜花、还是满地荆棘，我都会坚定而勇敢的走下去。”代注恒坚定而沉稳的表达着自己的决心。

　　“好吧，也许你是对的，爸爸和妈妈也是学文科的，但我们吃了太多苦，不希望你也吃这些苦，少点思想，多点动手能力也许能更快乐的过一生，如果你这样说，我们没意见了。希望你的看法是准确的，是真实可靠的，既然选择，就要面对，就要坚持。”爸爸看出了代注恒的坚定决心，并且觉得代注恒的想法很新鲜很有见地。

　　代愈修知道这个儿子在小事上也许可以由父母安排，在重大问题上是非常有主见也非常固执的。邓益蓉交代的劝说任务失败，接下来将是自己如何去劝说她相信自己儿子的选择。在代注恒出生的时候，父母就分工明确，邓益蓉负责代注恒的小学阶段的学习和成长，代愈修负责代注恒的中学阶段的学习和思想。所以邓益蓉在代注恒进入中学之后，基本上都不会亲自来和代注恒谈学习谈理想谈思想，只能通过代愈修来表达父母的意见和建议。

　　龙高高一年级的文科班和理科班都没有单独组建重点班、火箭班等差异模式，而是完全采取平行的处理方式，让所有学生和老师都能相对平等的竞争。

　　代注恒终于从实习班主任成长为真正的班主任，不再跟着指导班主任去管理“别人的班级”，为此，代愈修还专门拿了几本相关的书籍给代注恒研读，并进行了多次的交流的讨论。以代愈修从教20来年的历史，并担任了十多年班主任的经验来说，父亲本身就是代注恒的“领路人”。

　　高一七班是进校就分配为文科倾向班的班级，虽然高一下期期末考试之后还有一次校内的分科分班考试，但既然是文科倾向班，所以文科的课程都安排的更多，除非你自学，否则经过一年之后，这个班的学生整体文科水平是会高于理科水平的。到了分班考试，由于受到学习成绩、思维方式等影响，这种倾向班的学生确实会只有少数个别同学才会选择去报理科班。

　　按照经验来看，一个理科倾向班也许最多会流失10个左右的学生到文科，而一个文科倾向班最多会流失5、6个同学去理科，换句话说，因为接受了高一一年的文科数学的学习，如果再选择理科去就读，好些学生数学会跟不上。

　　理科倾向班的学生选择文科则更有可能是因为理化生学习成绩不太理想，希望换到文科班去搏一个大学文凭。文理科学科的特点和差异性就决定了理科的差生学习文科也不见得会多差，而文科的差生去学理科则更不容易。

　　这也可能就是理科地位要高于文科的众多原因中的一个很现实的原因。