曹休言烟瘾很大，几乎一直没有停过，一支接一支的吸烟，代注恒此时根本无法理解烟瘾大的人为何不能控制自己。等到自己工作了十多年之后，他终于总结出三类人烟瘾会很大。一类是极端成功却不充实的人，另一类就是极端痛苦却找不到方向的人，再一类就是极端劳累高度紧张的人。

　　不想再甩一些打动了渝阳两所大学和昌德一所名牌重点中学的招聘领导的“代子曰”理论，代注恒希望谈话不会因为自己的自信而被打断。于是转移了角度，说些更加具体清晰的大白话。

　　“我想找一个能真正让我成长并做出成绩的学校。太好的学校之所以好不见得是因为我的存在我的价值，太差的学校未必能够让我学到东西得到成长实现我的价值。我在乎的是将我的价值融入我奉献的地方和单位所作出的改变。我从不害怕竞争，不怕去和优秀的同事竞争，之所以我绝对不会去金竹五中这类学校，最主要的是因为他们拥有全金竹最高的教师资源，我去了所能产生的价值非常有限，有我和没有我差别根本就不大。”

　　“你觉得在我们龙高，有你和没有你会有很大的差别？”沉默良久的曹休言在第三支烟吸完之后，突然又说话了。

　　“我的意思不是这个，我还不会大言不惭的说离开自己地球就不转了，离开自己龙高就不会得到发展了。我主要想表明的是，我的存在和探索，将会有助于学校的进一步发展和跨越式发展。我希望凭借我和同事们的一起努力，使学校能够从市重升级为省重再到国重，树立一块在全省都叫得响的农村教育品牌。”

　　“你也看到了学校的目标，卢校长就不止一次的提出他的目标是三年建成市重，八年内升级省重，十二年到十五年达到国重。”

　　“确定的事实是，没有卢校长的高瞻远瞩和极大魄力，龙高肯定没有现在这种欣欣向荣的局面，也不会形成目前的良好趋势，更不会给学生、家长和教师们这么多这么高的期待。我所希望的是，如果能够因为我的存在帮助学校更快更好的完成目标，那将是我存在的最大价值。**同志说过，人活着必须吃饭，但人活着不是为了吃饭。人的存在不是自己决定的，而是看他的存在对社会的贡献。”

　　“呵呵，你说的这些刚好我也很熟悉，这正是高二年级哲学的人生价值观的内容。”曹休言笑笑说。

　　“人的贡献必然受到主客观因素的影响，客观因素就包括他产生价值的平台，学校就是我的人生舞台，也是我实现价值的平台。我觉得如果学校能够接受我的选择，一定会是双赢的局面。我将帮助学校得到更快的发展，帮助学生实现他们的阶段性目标，同时，学校也将帮助我将一切理论的东西经过实践的检验，再系统化科学化，形成新的理论，用来更好的指导教学实践。”

　　“你今年多少岁？是22还是23？”

　　“我很快23岁。”代注恒不太明白曹休言的问话到底是什么意思。

　　曹休言再次给自己点上香烟，并再次示意给代注恒，代注恒中间拒绝了两次，这次他接过了香烟。

　　“我今年42岁，比你大了整整20岁。我儿子今年大三，他读的是专科，明年就工作。”

　　代注恒仍然不明白曹休言说这些话的意思，于是不接口，摸出打火机点燃香烟。

　　大学期间，代注恒开始正式吸烟，虽然他读小学时曾经尝试过，后来读中学却一支香烟也没有吸过。所谓正式吸烟，就是自己固定的买烟和固定吸一定量的香烟。这个数量是每周一包，主要集中在周六和周日吸，平时周一到周五恐怕一包烟总吸不了三分之一，约等于每天一支的量。

　　从间隔来看，刚才接过曹休言的红梅烟劲儿很大，如果不是曹休言不断要散烟给他，估计他自己恐怕的两三个小时之后才会真正需要吸烟。

　　曹休言此时大约每四分钟吸一支烟，代注恒从第一支到第二支之间曹休言要多吸两支。

　　这个曹老师的烟瘾可真大，怪不得手指头都有些黄黄的，牙齿也黄黄的。

　　也许发觉代注恒在盯着自己的香烟看。曹休言说：“我一天三包烟。”

　　“哦。”这并没有什么让人惊奇的，代注恒之前也认识一天五六包烟的人。

　　“三年前，我不在这个学校，在一个初级中学。那时我是学校的教务主任，应该是全市有点小名气的初中政治教师，可以去参加中考阅卷，甚至会参与中考选题。那个时候我几乎每天一包烟，不过自己吸的可能不到一半，更多的都散给身边的同事了。”

　　代注恒看看曹休言，心想，我说了这么多，现在轮到他做介绍了。

　　“三年前，卢长明经商失败，突然来找我，要我协助他一起来龙山中学搞一个名牌学校出来。卢校长是我中师的同学，本来也是学政史的，后来读大本拿的语文的文凭才开始教语文。”

　　代注恒有点惊讶了，卢长明原本不是语文学科的老师，本身学过政史专业，而且还曾经经商。

　　“我说好吧，我们就去搞一所可以和风林中学叫板的最好的农村学校出来。他说他的目标不是风林中学，他要让全县最好甚至全市最好的学生都到他的学校来读书，要成为省内最好的农村学校。这当然是他喝了斤把酒之后说的胡话，我当时就这么认为的。”

　　代注恒在心里替卢长明校长点赞，感到佩服，有志气有勇气。

　　“我至今不知道卢长明在商海中遇到了什么具体的事情，只知道他曾经发了财，后来又全部输光了，现在都还欠着债，可能还有两年才能基本还完。我真的不知道他遭遇了什么，突然决心要好好的来搞教育。”

　　“那他应该想办法去搞私立学校，或者去应聘一些新出现的教育集团啊。”代注恒就曾经见识过21世纪新组建的一些私立教育集团的财大气粗，可以比公立学校高三倍到五倍的工资来招收他们大学的优等毕业生。

　　“他并不认可教育经济，他有他的原则。自从开始来这个学校之后，就完全专注于如何发展学校，用经济发展的方式来发展和管理学校，却不会把学校变成经济工具。他欠的债都是他的工资和正规收入去一点一点的还，他从不拿不属于自己的一分钱，也没有同时一边搞学校一边做生意。”

　　“他在原来的学校就是一边搞学校一边做生意是吗？”

　　“那几乎是所有人都知道的事情。他是个有魄力有眼光的人，原来的学校换个人肯定还不如他搞得好。你不要认为他做生意就把学校搞垮了，说白了吧。他原来当校长的二初中，是全县最好的四所初中之一。他也是全县最好的初中语文教师之一。可以这样说，当时的卢长明是语文老师，也是学校校长，还是生意人，另外还有几个身份，都是他的爱好带来的。他是县象棋协会的副会长，是县民间艺术家协会的副会长，是县竹艺协会的副会长。”

　　代注恒对卢长明校长的佩服简直如黄河之水天上来，滔滔不绝连绵不断。这就是他梦想中的全才，是那种多才多艺且都当行出色的人才。代注恒本身是个骄傲的人，他佩服那些比他更强的人，也只服比自己更强的人，并努力向这些人学习。

　　“经过他的努力争取，他终于来到了这所学校，据说当时这所学校已经差不多快走到头了，县里正在考虑将这所学校撤了，只保留初中部，变成一所初级中学，解决附近几个乡镇的孩子完成义务教育的问题。当时的高中每年已经从高考七八个上线到了只有一个上线的，再前两年甚至一个上线的都没有。”

　　“卢校长创造了奇迹。”代注恒由衷的感叹。

　　“当时的发展非常困难，虽然卢长明利用自己的人脉带了一些新老师来，也带了一些县上的承诺来，可想要短期内取得起死回生的效果几乎不可能。生源很差，教工都各想办法调走，有的干脆直接辞职。”

　　“真的没法想象这种困境仅仅用三年时间就大大的变了一个模样。”

　　经过曹休言的介绍，代注恒终于明白了卢长明是个什么样子的人，这三年来都做了什么事，不是他拥有点石成金的手指，而是他具备的一个创业者所应该具备的破釜沉舟的勇气和高瞻远瞩的眼光所带来的必然结果。

　　至于曹休言语焉不详的说出了为了达成某种良好的目的和结果，学校曾经在起步的时候采用了一些见不得光的手段，代注恒当时无法理解具体的操作，却明白卢长明的苦心。

　　其实，大多数创业者起步的时候都未必老老实实的按部就班去操作，常规操作根本不可能带来奇迹，往往起步时多少都存在着打点擦边球或者突破一下规则触碰一下法律利用一下漏洞之类的现象。

　　万事开头难，不同的人会采用不同的方式去突破这个开头，化解开头的难局。代注恒隐隐觉得龙高的奇迹背后一定有故事，果然如此。